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    吉林快三黑彩庄赢钱么:教师考试备考文章:小学语文说课稿《新型玻璃》

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     《新型玻璃》说课稿

      各位老师大家好!我说课的内容是人教版九年义务教育小学语文教材四年级上册第23课《新型玻璃》。我将分以下四大板块来进行说课。

      一.说教材

      《新型玻璃》是四年级第七册第七单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

      依据新课程标准以及本课在教材中的地位、特点,和四年级学生的能力的发展的状况,我设计了以下教学目标:

      1、学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语。

      2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

      3、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维。

      4、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

      5、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性。

      同时确定本课的教学重点为:了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点为能正确区分各种新型玻璃的特点和作用。

      二、说教法学法

      由于本文的内容特点,我决定采用以下教学方法:

      1.情景教学法.情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在本课中主要从教学过程的第一个环节来体现,我将创设一个让学生推销新型玻璃的情景,来引起学生的兴趣。

      2.问题教学法,教师针对本课提出几个相关的问题,要求学生带着这个问题去理解课文,最终在解决老师提出的问题的同时,也更加深入的理解本课的知识。在教学过程的第二个环节中,会重点体现这种教学方法。运用这种教学方法能使学生带着对课文内容的好奇去学习本课。

      根据以上教学方法,确定学生的学法有:合作交流法,培养学生的合作意识。自主阅读法,培养学生爱学语文的兴趣,进一步体现语文课程标准的要求,有助于学生在以后的自学过程中对课文的理解。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。

      三、说电教媒体的使用

      通过制作媒体课件来加深学生对课文的理解。本课件是由PowerPoint制作,用于展示各种新型玻璃的特点以及在现代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容,而是让学生能亲眼看到,加深学生的印象。在教学过程的第三个环节中将有所体现。

      四、说教学过程

      在新课程改革理念的光照下,我所思考的新的语文教学应该是这样的:

      构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所;让课堂成为学生激情燃烧的火场;让课堂成为学生智慧的加工厂;让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面,把活动引入课堂,把训练贯彻课堂,提高阅读教学效率,活化课堂教学。

      我的教学过程是这样设计的:

      (一)谈话激趣,导入新课

      在这一个环节中,我设计了一个情景,让学生以做推销的方式,介绍一种玻璃??赐氪幽募父龇矫胬唇樯?。(这个过程教师运用了情境教学的教学方法)

      (二)确定目标,自主阅读

      要把这些新型玻璃推销出去,得首先学好课文,熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识?怎样才能了解新型玻璃的这些知识。(根据学生的回答板书:怎么学?读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……)

      学生根据自己确定的学习内容及学习方法,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。(培养学生自学阅读的学习方法)

      (三)交流讨论,互相补充

      1、同桌或四人小组或自己找小伙伴,交流自学情况,互相补充,相互释疑。(学生采用小组合作交流的方式)

      2、全班交流:通过自学交流,还有什么问题不明白?(教师适时点拨,强调结合实际和收集到的资料谈)。

      3、我在这一部分提出了一个具体的情况,让学生想帮老师的家里选择一种新型玻璃。(这里教师运用了问题教学法)

      4、你们推荐的玻璃除了家里可以用,还有哪儿可以用?(练习句式:可以……可以……可以……还可以……)

      5、你们推荐了这么多的玻璃,请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。

      (四)发挥潜能,创造设计

      要求联系生活实际的需要,自己也研制设计一种新型玻璃吗。

      (五)总结评价,布置作业

      1、总结评价:你觉得今天的语文课你自己学得怎么样?(学生自我评价)

      2、布置作业:将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

      对于这种教学过程的设计,能够突出教学模式,体现教学方法。并且能够培养学生的学习语文的兴趣和爱好。

      五、说板书设计:

      夹丝网防盗璃

      夹丝玻璃

      23.新型玻璃 变色玻璃

      吸热玻璃

      吃音玻璃

      这个板书是采用了放射式板书的形式,简洁,概括性强,把本课所涉及的几个新型玻璃都列举出来了,由“新型玻璃”出发,进而放射的推出其他类型的玻璃,更便于学生对课文知识的记忆。

      在这次说课的过程中,我根据教材的特点以及新课程标准的要求,运用多种教学方法进行教学,更是突出了本课的重点,突破了难点。

    (编辑:zzw)
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